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父母养育辛苦,报恩唯有苦读。
此信虽无墨香,笔尖祈愿徜徉,唯有月伴星光,眉间祝福流淌,全家幸福时光,母亲辛劳难忘,愿您一生无忧,永远幸福安康!
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
师也者,教之以事而喻诸德也。
这孩子的样子挺怪,象一个顶天立地的巨人,又像一个顶天立地的巨人
谁言寸草心,报得三春辉。
师也者,教之以事而喻诸德也。
我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树,不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死,确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。
要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。
谁把安逸当成幸福的花朵,那么等到结果时节,他只能望着空枝叹息。
勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
千里之行,始于足下。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
人的价值蕴藏在人的才能之中。
一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
教师是人类灵魂的工程师。
古之学者必严其师,师严然后道尊。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来。